Geçtiğimiz ay Hatay Büyükşehir Belediye Başkanı Doç. Dr. Lütfü Savaş’ı ziyaret ederek, Hatay’da depremden etkilenen insanları yeniden iş hayatına döndürebilmek için çalışma, kapasite geliştirme, yepyeni girişimlere ve iş birliklerine çalışma ortamı oluşturma hedefiyle hazırladıkları “Topluluk Merkezleri” projesini protokolle hayata geçiren Habitat Derneği ve KAGİDER yöneticileri, bu kez de imzalanan protokolden bugüne kadar yaptıkları çalışmalar hakkında Başkan Savaş’a bilgi vermek için Büyükşehir Belediyesi Afet Koordinasyon Merkezi’deydi.
Hatay Büyükşehir Belediyesi’nin Habibat Derneği, Girişimcilik Vakfı, Endeavor Türkiye, KAGİDER ve Han Spaces ile birlikte yürüttüğü projede gelinen aşamanın sunumunu Habitat Derneği Başkanı Sezai Hazır, KAGİDER Başkanı Emine Erdem, KAGİDER Yönetim Kurulu Üyesi Esra Bezircioğlu, Habitat Derneği Genel Koordinatör Yardımcısı İsmail Metin, Habitat Derneği Girişimcilik Programları Direktörü Fatih Görünü ve KAGİDER Uluslararası İlişkiler Yöneticisi Esra İdris, Hatay Büyükşehir Belediye Başkanı Doç. Dr. Lütfü Savaş’a yaptı.

TOPLULUK MERKEZİ “MEKAN” HAYATA GEÇİYOR
Görüşmede çalışma alanlarının teknoloji sınıfı, toplantı bölümleri, eğitim etkinlik alanları gibi belirlenen yerlerin mobilya masa tefrişat işlerinde sona gelindiği belirtilirken, ”Mekan” adı verilecek topluluk merkezinde öncelikli olarak çalışma ortamının sağlanması, atölye ve etkinliklerin düzenlenmesi, iş ve girişim dünyasından konuşmacıların ağırlanması, kadın girişimcilerin desteklenmesi, öğrenci ve girişimcilere yönelik ilham veya mentörlük seanslarının düzenlenmesi gibi çalışmalar Hatay Büyükşehir Belediyesi iş birliğinde ve paydaşlığında yapılacak.

“POLİTİKA YAPMADAN BÜTÜN HATAY’A YARDIM YAPIYORUZ”
Hatay Büyükşehir Belediye Başkanı Doç.Dr. Lütfü Savaş görüşmede, Hatay’da bütün yaptıkları yardımların insan merkezli insana yardım amacıyla, politikayla karıştırılmadan, insanların yanında olduklarını hissettirme amaçlarını herkesin bilmesini istediğini, bugün de bunun en güzel örneği olan sivil toplum kuruluşlarının Hatay’a yardım için bir kez daha burada olduklarını gördüğünden dolayı mutlu olduğunu söyledi.
Habitat Derneği Başkanı Sezai Hazır ise Atatürk’ün emaneti olan Hatay’ın kendilerinin çok önemli olduğunu ve toplum olarak baktığımız zaman, daha kolektif, daha birbirimize omuz vererek birlikte hareket etme bilinciyle bir araya geldiklerini, ellerinden geleni yapmaya devam edeceklerini, ilk günkü heyecanla deprem bölgesi için çalışacaklarını ve kalkınmayı önceliklendirdikleri çalışmalarla bölgede olacaklarının altını çizdi.
KAGİDER Başkanı Emine Erdem de uzun soluklu iyileşmenin istihdamdan geçtiğini, kadınların potansiyelinden mutlaka yararlanmaları gerektiğini, hızlı toparlanma ve ekonomik kalkınma için kadınların potansiyelinden yararlanmaları gerektiğini belirtti.

Büyük Önderimiz Mustafa Kemal Atatürk’ün, 24 Kasım 1928 tarihinde Millet Mektepleri’nin kendisine verdiği “Başöğretmen” unvanını kabul etmesinin de yıldönümü olan 24 Kasım’ın 1981 yılından itibaren Öğretmenler Günü olarak kutlandığına dikkat çeken Eğitim-İş Hatay 2 Nolu Şube Başkanı Hüseyin Ateş, “Başöğretmenimiz Atatürk’ü saygıyla anıyor, tüm öğretmenlerimizin Öğretmenler Günü’nü kutluyoruz.” dedi.

Eğitim-İş Hatay 2 Nolu Şube Başkanı Hüseyin Ateş, Atatürk’ün ulusal bütünlüğümüzün kurulmasında ve geliştirilmesinde, Türkiye’nin çağdaşlaşmasında en önemli görevi öğretmenlere verdiğini anımsatarak açıklamasında şu görüşlere yer verdi:

“O’nun; “Ulusları kurtaranlar, yalnız ve ancak öğretmenlerdir. Öğretmenden, eğitimciden yoksun bir ulus, henüz ulus adını alma yeteneğini kazanmamıştır” sözleri bunun en güzel örnekleridir.

Bugün ise Türkiye’de öğretmenlerin hak ettiği ilgi ve değeri gördüğünü, taleplerinin karşılandığını söylemek mümkün değildir.Eğitimi bilimsel ve laik özünden koparmaya çalışan siyasi kadrolar, eğitimi çökertirken öğretmeni de ezmektedir.

Öğretmenlerin toplumsal statüleri, ekonomik, sosyal ve özlük hakları, AKP iktidarı döneminde ciddi şekilde gerilemiştir. Eğitim sisteminde yaşanan köklü değişiklikler, 4+4+4 gerici eğitim yasasıyla Öğretim Birliği’ne vurulan darbe, okul dönüşümleri, siyasi kadrolaşma, yandaş yönetici atama gayreti, eğitimin dini referanslara göre şekillendirilmek istenmesi, okullarda yaşanan şiddetin artması, ihraçlar ve açığa almalar, sürgünler, sözleşmeli ve güvencesiz istihdam uygulamalarıyla öğretmenlerin yaşadığı sorunları daha da derinleştirmiştir.

Ülkemizdeki eğitim ve bilim emekçileri, OECD ülkeleri arasında ekonomik, sosyal ve özlük haklar açısından son sıralardadır. Geçtiğimiz yıllar içinde eğitim ve bilim emekçilerinin aldıkları maaşlar, rakamsal olarak artmış gibi görünse de enflasyon nedeniyle insanca yaşam seviyesinden daha da uzaklaşmıştır. Satın alma gücü düşen öğretmenlerimizin yarısından fazlası ancak ek işler yaparak geçinebilir hale gelmiştir. Seçim boyunca hükumetin dilinden düşmeyen 3600 ek gösterge konusunda da hiçbir adım atılmamıştır.

Öğretmenlerin sözleşmeli, ücretli, kadrolu diye kategorilere ayrılması, emek sömürüsünü artırmış, modern çağın kölelik sistemini yaratmıştır. Kadrolu öğretmen atamasından vazgeçerek “doğrudan torpil” anlamına gelen mülakata dayalı sözleşmeli öğretmen sistemini getiren Bakanlık, öğretmen açığını ücretli öğretmenlik ile kapatmaya çalışmaktadır. Ataması yapılmayan öğretmen sayısı 700 bini geçmişken, 80 binin üzerinde eğitim emekçisi ücretli öğretmen denen güvencesizlik altında sömürülürken ücretli öğretmenlik gibi geçici çözümlerle okullardaki öğretmen açığının kapatılması mümkün değildir.Başöğretmen Mustafa Kemal Atatürk’ün emanetine yakışır şekilde nesiller yetiştirmek için mücadele etmek isteyen öğretmenler cezalandırılarak, meslekten koparılır hale gelmiştir.

Bu kadar zor şartlar altında fedakârca emek veren eğitim çalışanlarının durumunu ortaya çıkarmak için sendikamızın eğitim emekçisinin katılımı ile gerçekleştirdiği ankette çarpıcı sonuçlar ortaya çıkmıştır. Yüzde 49,4’ü erkek, yüzde 50,6’sı kadın toplamda 3530 öğretmenin katıldığı araştırmamıza göre;

-Katılımcıların yüzde 23,34’ü eşinin çalış(a)madığını belirtmiştir. Yani neredeyse evli her 4 emekçiden birinin eşi işsizdir ve evin başlıca gelir kaynağı enflasyonla biçilen tek maaştır.

-Katılımcıların yüzde 57,8’i ailenin gıda ihtiyaçlarını karşılamada zorluk yaşadığını, yüzde 48,3’ü maaşlarının yetersizliğinden dolayı ek hesap kullandıklarını, yüzde 77,7’si ailenin sağlık harcamalarını karşılamakta zorluk çektiklerini, yüzde 90’ı kullandıkları kredi kartının borçlarını ödemede zorlandıklarını, yüzde 65’i geçinmekte zorlandıklarını ailelerinden veya yakınlarından borç aldıklarını beyan etmişlerdir.

-Katılımcıların yüzde 61,1’i ekonomik zorluklardan dolayı mesleki motivasyonlarının düştüğünü, yüzde 84,3’ü ek iş aradığı belirtmiştir. Katılımcıların yüzde 64,2’si düşük maaşları nedeniyle toplumdaki saygınlıklarının yıprandığını aktarmıştır.

Bu tablonun yaratıcıları bilmelidir ki Başöğretmen Atatürk‘ün eğitim neferleri olarak bu karamsar, vahim tabloya rağmen yılmıyoruz!

Bu karanlıktan çıkış için taleplerimiz:

İnsanlık onuruna yaraşır bir ücret alıp, insanca yaşamak istiyoruz!

Söz verilmesine rağmen yaşama geçirilmeyen 3600 ek gösterge hakkımızı istiyoruz!

Eğitim çalışanları arasında ayrımcılık yaratacak uygulamalara son verilmesi istiyoruz!

Ek ders ücretlerimizin emekliliğe sayılmasını talep ediyoruz!

Eğitim emekçilerinin köle değil geleceğin mimarları olduğunun idrak edilmesini istiyoruz!

Sadece öğrencilerimiz ve kendimiz için değil ülkemizin geleceği için laik, bilimsel, adil ve kamusal eğitim istiyoruz!

Eğitim kurumlarımızın personel ihtiyacının, hükümetin ekonomi ve eğitimde din eksenli politikaları ile değil nesnel ve bilimsel kriterlerle belirlenmesini talep ediyoruz!

Yeterli sayıda öğretmen ve yardımcı personel istihdam edilmesini istiyoruz!

Öğretmenlere ve eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin önüne geçecek önlemler alınmasını talep ediyoruz!

Her şeyden önemlisi meslek onurumuzu geri istiyoruz!

Tüm eğitim emekçilerinin 24 Kasım Öğretmenler Gününü kutluyor, daha güzel günler için birlikte mücadele etmeye çağırıyoruz.”